面試試講的(de)第一步就是導入，導入的(de)好(hǎo)壞對(duì)你(nǐ)的(de)試講至關重要，有(yǒu)哪些可以吸引考官的(de)導入方式呢(ne)？

今天小(xiǎo)編來(lái)為(wèi)大家(jiā)提供一些導入的(de)方法：

直接導入

也叫開(kāi)門見山式，是最簡單和(hé)最常用的(de)一種導入方法。不用借助其他(tā)材料，教師(shī)隻要概述新課的(de)主要內(nèi)容及教學程序，明(míng)确學習(xí)目标和(hé)要求，引起學生(shēng)思想重視(shì)并準備參與教學活動。

舉 例：中學語文(wén)《陳情表》：同學們，今天我們一起走進李密的(de)《陳情表》。來(lái)一同感受這(zhè)篇被稱作(zuò)“天下(xià)第一孝文(wén)”的(de)魅力吧(ba)。

優點	簡單粗暴，引起重視(shì)
缺點	較為(wèi)呆闆，不容易引起興趣
适用學生(shēng)	中學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★
推薦指數	♥

故事(shì)導入

古今中外(wài)，妙趣橫生(shēng)的(de)典故很(hěn)多，根據教材內(nèi)容的(de)特點和(hé)需要，選講聯系緊密的(de)故事(shì)片斷，可避免平鋪直叙之弊，有(yǒu)寓教于趣之效；愛聽(tīng)故事(shì)是學生(shēng)的(de)天性；幽默、诙諧的(de)故事(shì)不但(dàn)有(yǒu)利于提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣，更是課堂教學的(de)潤滑劑。

舉 例：小(xiǎo)學數學《分數的(de)大小(xiǎo)比較》：師(shī)徒4個(gè)人(rén)去(qù)西(xī)天取經，走到火焰山的(de)時(shí)候，被太陽曬的(de)又(yòu)熱又(yòu)渴。一個(gè)賣西(xī)瓜的(de)走過來(lái)，他(tā)們買了一個(gè)大西(xī)瓜。唐僧說(shuō)：我把西(xī)瓜分成西(xī)瓜的(de)1/2、1/3、1/4、1/5你(nǐ)們挑吧(ba)。豬八戒挑了1/5的(de)西(xī)瓜，他(tā)高(gāo)興地(dì)說(shuō)：我肚子(zǐ)大，得吃(chī)大的(de)！小(xiǎo)朋友(yǒu)們，你(nǐ)們說(shuō)豬八戒選對(duì)了麽？那(nà)麽今天就讓我們一起來(lái)看(kàn)一看(kàn)豬八戒選對(duì)了沒有(yǒu)。

優點	活躍氣氛，增加興趣
缺點	需選取恰當故事(shì)、需切合學生(shēng)年(nián)齡、需和(hé)課程緊密聯系。
适用學生(shēng)	所有(yǒu)學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★★★
推薦指數	♥♥♥♥♥

歌曲導入

在課堂開(kāi)頭讓學生(shēng)欣賞歌曲。既能營造愉快的(de)課堂氣氛，激起學生(shēng)積極的(de)學習(xí)情趣，又(yòu)能使學生(shēng)在歌詞中發現(xiàn)該課教學重點所在，提前進入學習(xí)狀态。

舉 例：初中地(dì)理(lǐ)《中國(guó)的(de)民(mín)族》：給學生(shēng)們演唱(chàng)《愛我中華》并提出“我國(guó)有(yǒu)多少個(gè)民(mín)族？”“班級裏的(de)少數民(mín)族同學都(dōu)有(yǒu)誰，都(dōu)是哪些民(mín)族”等。

優點	營造愉快的(de)課堂氣氛、激發學習(xí)情趣
缺點	需要一定的(de)歌唱(chàng)天賦、歌曲尋找難度大
适用學生(shēng)	所有(yǒu)學生(shēng)+語文(wén)、英語及文(wén)科(kē)類學科(kē)
操作(zuò)難度	★★★
推薦指數	♥♥♥

活動導入

小(xiǎo)學生(shēng)愛表演，很(hěn)少害羞，樂(yuè)于接受新奇、趣味性強的(de)事(shì)物(wù)。一上(shàng)課就讓學生(shēng)動一動，在不知不覺中進入新課、掌握新知識，這(zhè)是會讓老(lǎo)師(shī)和(hé)學生(shēng)都(dōu)感到輕松、愉快的(de)事(shì)。教師(shī)根據學生(shēng)的(de)年(nián)齡特點和(hé)心理(lǐ)特征，精心設計(jì)好(hǎo)遊戲，引起學生(shēng)濃厚的(de)興趣。

舉 例：小(xiǎo)學數學《倍數的(de)認識》：帶領同學們做“擊鼓傳花(huā)”的(de)遊戲。把學生(shēng)按照(zhào)數字編号，老(lǎo)師(shī)數數，學生(shēng)們依次傳花(huā)給下(xià)一位同學。但(dàn)是要越過數“5和(hé)5的(de)倍數”序号的(de)同學。

優點	輕松、愉悅，課堂氣氛積極
缺點	在試講過程中需要表演和(hé)模拟互動
适用學生(shēng)	幼兒(ér)園、小(xiǎo)學學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)（計(jì)算(suàn)機(jī)除外(wài)）
操作(zuò)難度	★★★
推薦指數	♥♥♥♥

懸念導入

在教學中，創設帶有(yǒu)懸念性的(de)問(wèn)題，給學生(shēng)造成一種神秘感，從(cóng)而激起學生(shēng)的(de)好(hǎo)奇心和(hé)求知欲的(de)一種導入方法。利用懸念激發人(rén)的(de)好(hǎo)奇心，引發思考，啓迪思維，往往能收到事(shì)半功倍的(de)效果。

舉 例：初中生(shēng)物(wù)《環境對(duì)生(shēng)物(wù)的(de)影響》：同學們，昨天我本來(lái)捕捉了許多鼠婦，放(fàng)在方便袋中，想在上(shàng)課的(de)時(shí)候拿(ná)給大家(jiā)觀察。但(dàn)方便袋口忘記紮了，第二天清早，我發現(xiàn)方便袋中的(de)鼠婦全不見了，家(jiā)裏的(de)門窗密封很(hěn)好(hǎo)，這(zhè)些鼠婦會藏在哪兒(ér)呢(ne)？我找了半天也沒有(yǒu)找到，你(nǐ)們想知道(dào)鼠婦的(de)藏身(shēn)之處麽？那(nà)麽就和(hé)我一起來(lái)學習(xí)今天的(de)科(kē)目《環境對(duì)生(shēng)物(wù)的(de)影響》。

優點	有(yǒu)神秘感、激發好(hǎo)奇
缺點	設計(jì)懸念要貼合課程內(nèi)容
适用學生(shēng)	小(xiǎo)學高(gāo)年(nián)級、中學學段+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★★
推薦指數	♥♥♥♥

練習(xí)導入

教師(shī)在課堂上(shàng)給學生(shēng)提供一定的(de)練習(xí)題，讓學生(shēng)解答(dá)，通(tōng)過練習(xí)找出問(wèn)題，進入新課。

舉 例：初中數學《銳角三角函數》：闆書(shū)練習(xí)題sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等練習(xí)題讓同學們進行練習(xí)。給出答(dá)案之後引導同學們新的(de)課程內(nèi)容。

優點	簡單直白
缺點	過于呆闆、課堂氣氛不活躍
适用學生(shēng)	所有(yǒu)學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★
推薦指數	♥♥

溫故導入

教師(shī)通(tōng)過幫助學生(shēng)複習(xí)與即将學習(xí)的(de)新知識有(yǒu)關的(de)舊(jiù)知識，從(cóng)中找到新舊(jiù)知識的(de)聯結點，合乎邏輯、順理(lǐ)成章(zhāng)地(dì)引出新知識的(de)一種導入方法。它由已知導向未知，過渡流暢自(zì)然，适用于導入前後連貫性和(hé)邏輯性較強的(de)知識內(nèi)容。

舉 例：初中地(dì)理(lǐ)《中國(guó)的(de)河流和(hé)湖(hú)泊》：同學們，我們已經知道(dào)我國(guó)地(dì)勢特征是西(xī)高(gāo)東低(dī),呈階梯狀分布。也學習(xí)過我國(guó)的(de)氣候特點是典型的(de)季風(fēng)性氣候，還(hái)知道(dào)我國(guó)降水(shuǐ)的(de)空間(jiān)總趨勢是東南沿海(hǎi)降水(shuǐ)多,西(xī)北內(nèi)陸降水(shuǐ)少。其實這(zhè)些特征，都(dōu)影響着我國(guó)河流和(hé)湖(hú)泊的(de)分布，所以今天，就讓我們一起來(lái)走進我們國(guó)家(jiā)的(de)河流和(hé)湖(hú)泊。

優點	順暢的(de)引出新知識、過渡自(zì)然
缺點	略顯枯燥、不易激發興趣
适用學生(shēng)	所有(yǒu)學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★★
推薦指數	♥♥♥

事(shì)例導入

用學生(shēng)生(shēng)活中熟悉或關心的(de)事(shì)例來(lái)導入新課，能使學生(shēng)産生(shēng)一種親切感，起到觸類旁通(tōng)的(de)功效；也可介紹新穎、醒目的(de)事(shì)例，為(wèi)學生(shēng)創設引人(rén)人(rén)勝、新奇的(de)學習(xí)情境。

舉 例：初中物(wù)理(lǐ)《靜電(diàn)現(xiàn)象》：同學們，大家(jiā)秋天的(de)時(shí)候都(dōu)會穿毛衣，那(nà)麽當大家(jiā)脫毛衣的(de)時(shí)候是不是也聽(tīng)到過噼裏啪啦的(de)聲音(yīn)，其實如果是在黑(hēi)暗(àn)的(de)環境中脫毛衣的(de)話(huà)，你(nǐ)們還(hái)可以看(kàn)見許多的(de)小(xiǎo)火花(huā)，其實這(zhè)就是靜電(diàn)現(xiàn)象，那(nà)麽今天就讓我一起去(qù)了解到底什麽是靜電(diàn)吧(ba)！

優點	有(yǒu)親切感、引起學生(shēng)思考
缺點	事(shì)例選取要貼合課程內(nèi)容
适用學生(shēng)	所有(yǒu)學生(shēng)+各個(gè)學科(kē)
操作(zuò)難度	★★★
推薦指數	♥♥♥♥♥