BBC最近(jìn)分析了三百多個(gè)職業(yè)，讨論在這(zhè)些職業(yè)領域人(rén)類被人(rén)工(gōng)智能取代的(de)可能性，電(diàn)話(huà)推銷員(yuán)、會計(jì)、銀行職員(yuán)等都(dōu)有(yǒu)非常高(gāo)的(de)被取代率，而教師(shī)卻隻有(yǒu)0.4%！

我們來(lái)詳細的(de)看(kàn)一下(xià)這(zhè)份數據。

各職業(yè)“被取代”可能性的(de)估算(suàn)概率：

1、電(diàn)話(huà)推銷員(yuán)：99.0%

2、打字員(yuán)：98.5%

3、會計(jì)：97.6%

4、保險業(yè)務員(yuán)：97.0%

5、銀行職員(yuán)：96.8%

6、政府職員(yuán)：96.8%

7、接線員(yuán)：96.5%

8、前台：95.6%

9、客服：91.0%

10、人(rén)事(shì)：89.7%

11、保安：89.3%

12、房(fáng)地(dì)産經紀人(rén)：86%

13、工(gōng)人(rén)，以及瓦匠、園丁、清潔工(gōng)、司機(jī)、木匠、水(shuǐ)管工(gōng)等第一、第二産業(yè)工(gōng)作(zuò)：80%-60%

14、廚師(shī)：73.4%

15、IT工(gōng)程師(shī)：58.3%

16、圖書(shū)管理(lǐ)員(yuán)：51.9%

17、攝影師(shī)：50.3%

18、演員(yuán)、藝人(rén)：37.4%

19、化(huà)妝師(shī)：36.9%

20、寫手、翻譯：32.7%

21、理(lǐ)發師(shī)：32.7%

22、運動員(yuán)：28.3%

23、警察：22.4%

24、程序員(yuán)：8.5%

25、記者：8.4%

26、保姆：8.0%

27、健身(shēn)教練：7.5%

28、藝術家(jiā)：3.8%、音(yīn)樂(yuè)家(jiā)：4.5%、科(kē)學家(jiā)：6.2%

29、律師(shī)、法官：3.5%

30、牙醫、理(lǐ)療師(shī)：2.1%

31、建築師(shī)：1.8%

32、公關：1.4%

33、心理(lǐ)醫生(shēng)：0.7%

34、教師(shī)：0.4%

35、酒店管理(lǐ)者：0.4%

在數據中我們能看(kàn)到，教師(shī)和(hé)酒店管理(lǐ)者的(de)被取代率最低(dī)，甚至低(dī)于科(kē)學家(jiā)、藝術家(jiā)、法官這(zhè)些職業(yè)。

教育，不是流水(shuǐ)線上(shàng)的(de)标準化(huà)生(shēng)産；我們，也不是在培養考試機(jī)器(qì)。我們常常說(shuō)的(de)“德智體(tǐ)美(měi)勞”全面發展，也是以“德”為(wèi)先。就像撒貝甯在《開(kāi)學第一課》中所說(shuō)：“‘阿爾法狗’赢了，人(rén)輸了圍棋，可能我們會因為(wèi)遺憾而流下(xià)眼淚，但(dàn)是‘阿爾法狗’就算(suàn)赢了棋也不會笑(xiào)。”在人(rén)工(gōng)智能盛行時(shí)，孩子(zǐ)們必然會增加情感與交流，這(zhè)是人(rén)對(duì)于精神共鳴的(de)向往，對(duì)于群體(tǐ)的(de)一種歸屬感。

但(dàn)人(rén)工(gōng)智能的(de)發展也給予了我們新的(de)教育思路(lù)。豐富的(de)知識儲備和(hé)标準化(huà)的(de)解題技(jì)巧是人(rén)工(gōng)智能的(de)強項，這(zhè)部分未來(lái)可以由機(jī)器(qì)人(rén)完全替代。教師(shī)不必承擔大量重複的(de)工(gōng)作(zuò)，就可以騰出更多的(de)時(shí)間(jiān)做針對(duì)性的(de)教學。