《教育知識與能力》一日(rì)一學

第一章(zhāng)  教育的(de)基礎知識和(hé)基本原理(lǐ)

2、西(xī)方古代教育思想

（一）蘇格拉底及其“問(wèn)答(dá)法”

蘇格拉底是古希臘著名的(de)思想家(jiā)、哲學家(jiā)和(hé)教育家(jiā)。蘇格拉底以其雄辯和(hé)與青年(nián)智者的(de)問(wèn)答(dá)法著名。“問(wèn)答(dá)法”，又(yòu)稱“蘇格拉底法”、“助産術”或“産婆術”，是他(tā)的(de)精神助産術在教學中的(de)具體(tǐ)運用。這(zhè)種問(wèn)答(dá)分為(wèi)三步，第一步稱為(wèi)蘇格拉底諷刺；第二步稱為(wèi)定義；第三步稱為(wèi)助産術，引導學生(shēng)自(zì)己進行思索，自(zì)己得出結論。蘇格拉底倡導的(de)問(wèn)答(dá)法為(wèi)啓發式教學奠定了基礎，對(duì)後世影響很(hěn)大。

（二）柏拉圖及其《理(lǐ)想國(guó)》

 柏拉圖的(de)教育思想集中體(tǐ)現(xiàn)在他(tā)的(de)代表作(zuò)《理(lǐ)想國(guó)》中。理(lǐ)性的(de)訓練是柏拉圖教育思想的(de)主要特色，但(dàn)是，柏拉圖誇大了理(lǐ)性發展在教學中的(de)意義。柏拉圖是第一個(gè)提出學前教育思想的(de)教育家(jiā)。柏拉圖還(hái)在教育史上(shàng)第一次提出了“四科(kē)”（算(suàn)術、幾何、天文(wén)、音(yīn)樂(yuè)），其後便成了古希臘課程體(tǐ)系的(de)主幹和(hé)導源，支配了歐洲的(de)中等與高(gāo)等教育達1500年(nián)之久。此外(wài)，柏拉圖還(hái)是“寓學習(xí)于遊戲”的(de)最早提倡者。

（三）亞裏士多德及其《政治學》

亞裏士多德被稱作(zuò)古希臘百科(kē)全書(shū)式的(de)哲學家(jiā)，他(tā)秉承了柏拉圖的(de)理(lǐ)性說(shuō)，認為(wèi)追求理(lǐ)性就是追求美(měi)德，就是教育的(de)最高(gāo)目的(de)，他(tā)認為(wèi)，“教育事(shì)業(yè)應該是公共的(de)，而不是私人(rén)的(de)”。亞裏土(tǔ)多德在曆史上(shàng)首次提出了“教育遵循自(zì)然”的(de)原則，亞裏士多德的(de)教育思想在他(tā)的(de)著作(zuò)《政治學》中有(yǒu)大量反映。

（四）昆體(tǐ)良

昆體(tǐ)良是西(xī)方教育史上(shàng)第一個(gè)專門論述教育問(wèn)題的(de)教育家(jiā)。其代表作(zuò)《雄辯術原理(lǐ)》（又(yòu)稱《論演說(shuō)家(jiā)的(de)教育》）是古代西(xī)方最早的(de)一部教育理(lǐ)論專著。